En Presidencia Roque Sáenz Peña, avanzan acciones de prevención en el ámbito educativo a través de talleres sobre ciberdelitos, grooming y uso responsable de redes sociales, destinados principalmente a estudiantes de nivel secundario.
La iniciativa es impulsada por la Secretaría de Gestión y Promoción Educativa, en articulación con la Policía del Chaco, a través del Departamento de Cibercrimen con sede local. Según explicó el secretario Pedro Egea, el objetivo es “prevenir y concientizar sobre problemáticas que hoy afectan directamente a los jóvenes”.
En ese sentido, destacó el trabajo conjunto con autoridades policiales, quienes desarrollan charlas en instituciones educativas abordando temáticas como el grooming, los delitos digitales y el uso responsable de las redes sociales. “Son delitos, y es fundamental que los adolescentes lo comprendan”, remarcó.
Egea señaló que estos espacios están a disposición de todas las escuelas, que pueden solicitarlos a través de las vías institucionales. Además, subrayó que se trata de una política sostenida en el tiempo, no limitada a situaciones puntuales: “La idea es que estas acciones se mantengan de manera permanente”.
Asimismo, indicó que, en paralelo, también se desarrollan talleres vinculados al bullying, consumos problemáticos y apuestas online, en articulación con el municipio local.
Uso de pantallas y rol de la familia
Durante la entrevista, el funcionario hizo especial hincapié en la preocupación por el uso temprano de dispositivos móviles en niños y niñas. “Es fundamental evitar el acceso a las pantallas a corta edad, porque luego terminan condicionando su desarrollo”, explicó.
En esa línea, advirtió que muchas de las problemáticas actuales comienzan a manifestarse desde los últimos años de la escuela primaria y se intensifican en la adolescencia, etapa clave en la construcción de la personalidad.
Señales de alerta y trabajo conjunto
El secretario también remarcó la importancia de detectar señales de alerta tanto en el ámbito escolar como familiar, y sostuvo que la responsabilidad debe ser compartida. “La escuela no puede sola. Es fundamental el acompañamiento de las familias”, afirmó.
Finalmente, destacó el trabajo que se viene realizando en educación emocional, especialmente tras la pandemia, con capacitaciones dirigidas a directivos y docentes para abordar situaciones complejas dentro de las comunidades educativas.